CSM ORIENTACIÓ

Páginas

  • Página principal
  • Benvinguda
  • Qui som?
  • Què fem?
  • Actuació
  • Enigmes

miércoles, 9 de marzo de 2016

Pautes per entrenar l'atenció a l'infantesa


vetllem per millorar l'atenció infantil
Publicado por csm orientació en 3:17
Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con FacebookCompartir en Pinterest
Etiquetas: educació en salut, Família, General, Hàbits, Pares
Entrada más reciente Entrada antigua Página principal

Cercar en aquest Bloc

Racó dels enigmes




ENIGMA 34: "L’Interruptor de la llum!":
L’interruptor de la meva habitació és a cinc metres del llit, però jo sóc capaç d’apagar el llum i arribar al llit abans que es faci fosc. Com pot ser?
SOLUCIÓ: Qui ha dit que fos de nit? Pot ser perquè és de dia i no està fosc.

ENIGMA 35: "El Camioner":
Un camioner va en contra direcció per un carrer de sentit únic. El veu un policia però no l’intenta aturar. Per què?
SOLUCIÓ:

Enllaços

  • Col·legi Sant Miquel
  • Web Departament d'Ensenyament
  • Xarxa Educativa telemàtica de Catalunya. XTEC
  • Edu365 Portal educatiu del Departament d’Ensenyament amb recursos per a l’alumnat, professorat i famílies.
  • Portal joventut Bcn
  • CDIAP. Centre d'estimulació i atenció primerenca
  • CSMIJ CLÍNIC. Centre de Salut Mental Infantil i Juvenil
  • EAP. Equip d'Assessorament i orientació Psicopedagògica del departament d'educació

Visites

Etiquetes

General Família Intel·ligència emocional Adolescència Aprenentatge Orientació Pares Hàbits Lectura Conducta Educació en valors Pautes educació en salut primera infància etapa secundària Educació infantil Xerrada Jocs d'estimulació Intel·ligències múltiples desenvolupament Riscos Vídeo alumnes neurociència Activitats lleure Autonomia Llenguatge Creativitat Estudi Nadal Característiques TDAH App Audio Infantesa Joc Trastorns d'aprenentatge autisme risc Contes Deures estiu Dislèxia Escriptura Estiu Grafisme Internet Llibre recomanat Matemàtiques Memòria Visió
Tema Fantástico, S.A.. Con la tecnología de Blogger.